,恨毛子更甚于小日子。
赵传薪维持秩序,喊道:“今天给你们雕三样东西,木头小人,木剑,还有木头船。你们一个一个跟我说,都想要啥。等把今天的活干完了,挨着给你们结账。”
闹闹哄哄的,半晌才散去。
今天的活简单。
大伙平整了一块土地,洒上筛好的细沙。
然后就是和黄泥,和好的黄泥装进模具里,倒在铺了细沙的平整地面上晒着就算完活。
“哇,你们看,这上面还有一头小鹿。”
“伯,等黄泥砖晒好了,能给我一块吗?”
“我也要一块。”
好家伙,才刚开始晒砖,就预定了二十多块。
“好好好,每人一块砖!”赵传薪哭笑不得。
早知道,不整这么多花活了。
小孩子么,干活毛手毛脚,动不动模具打翻了,一块砖就废了。
不过,干着干着就熟练了。
许多大人觉得孩子笨手笨脚不让干,孩子缺少动手能力,对以后发展不是好事。
赵传薪自己懒是一方面,他喜欢干有挑战性的工作,不喜欢重复的机械性的劳动。另外,他也喜欢热闹,一群孩子咋咋呼呼的多有趣啊。
说到教育问题,赵传薪看着脚下转来转去的沙雕狗。
他其实是一个善于思考的人,脑袋里的理论知识,比他手上会的活要多的多。他时长感叹人生苦短,想要尝试太多东西,但生命和精力不允许。
人的横向知识面广,也就是所谓的“博而不精”,其实不是坏事。国外有个词儿叫思维模型。所谓思维模型,说白了就是对这个世界,各个领域都有足够的认知,从而构建出一个思考的模型。这样,看待事物,就不会轻易从众,可以多角度思考。
以前,有个在科学角度非常不严谨的说法,说人的大脑开发不足8%,又或者10%,说爱因斯坦都开发20%了。
这其实是胡说八道的,压根没确凿的证据。
人和动物,都没有那么多能量支撑累赘“脑域”,天天啥活不干,就干消耗。
人还好点,动物恨不得把一切能用的都用上,为啥会长出来一部分用不着的脑子?
其实大脑每个部分都是有用的,都能用的上。
但是,确实有些人会格外聪明。有的是天生的,有的是后天培养的。比如家里父母都是高知识分子,孩子大概率会聪明,不光是从遗传学,更是因为后天不断开发。
看着地上的干饭,赵传薪心想,既然宝贵的真菌科技,被这货给吃了,那么就别浪费,玩点新鲜的!
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